Оценка компетентности персонала – 5 часть

работа, карьера, персонал

Процесс разработки дерева критериев состоит из несколько этапов – от неформализованного формулирования требований к конкретному перечню сопоставимых критериев оценивания. Каждому критерию присваивается свой весовой коэффициент, отражающий относительную значимость данного критерия в комплексе критериев. Исходя из весовых коэффициентов, устанавливается доля данного критерия, определяющая количество баллов, которое может быть получено как на письменном, так и на устном экзамене. После оценки по отдельным критериям подсчитывается общая оценка с применением метода экспертных оценок.

Оценке подвергается не только правильность ответов, уровень осознания понятий, креативность мышления, аналитические способности, но и умение делать доклады, презентации, вербальное и невербальное поведение во время выступлений, чувство времени, внешний вид. Чем сложнее количественная оценка по тем или иным критерием, тем больший эффект дает применение метода экспертных оценок. Повышение объективности, достоверности и полноты оценки достигается увеличением количества экзаменаторов. Экзаменационно-аттестационная комиссия (ЭАК) состоит из двух или более членов. Само по себе это увеличение не устраняет субъективизма каждой отдельной оценки, но, при выполнении мероприятий для обеспечения согласованности работы комиссии, позволяет наиболее полно задействовать профессионализм и опыт экзаменаторов там, где по тем или иным причинам нельзя применять измеряемые оценки.

Меры для обеспечения согласованности и объективности оценок включают:

  • разработку общих принципов, а также комплекса мер для обеспечения их соблюдения;
  • разработку квалификационных требований к экзаменаторам;
  • проведение аттестации экзаменаторов;
  • установление четкого порядка подготовки к экзамену, включая разработку, восстановление и утверждение экзаменационных вопросников на основе принятых типовых форм, а также утверждение правильных ответов;
  • установление строгого порядка проведения экзаменационных испытаний;
  • разработка единых критериев оценивания компетентности;
  • систематическую подготовку и переподготовку экзаменаторов;
  • соблюдение принципа двух пар глаз при назначении ЭАК;
  • взаимные оценки членов экзаменационной комиссии;
  • мониторинг работы экзаменационной комиссии со стороны «ОСП УАК»;
  • анкетирование соискателей, в процессе которого они оценивают действия экзаменаторов;
  • проведение анализа результатов каждого экзамена с обобщением данных мониторинга и анкетирования, а также выявление наиболее тяжелых и легких вопросов.

Высокий профессионализм сотрудников «ОСП УАК», четкая регламентация деятельности и постоянное совершенствование сертификационных процессов позволяют гарантировать соответствие компетентности специалистов, которые выдержали квалификационные экзамены, самым высоким международным требованиям. Успешное внедрение МОКП обеспечивает транснациональное признание уровня подготовки сертифицированных специалистов нашей страны среди профессионалов разных стран, что очень хорошо для отечественного образования.

Все права защищены! Копирование материалов Блога без согласия автора запрещено!